[最も選択された] サッカー 指導 案 高校 215079-中学校 体育 サッカー 指導 案
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ゲームをする際にになくてはならない動作 サッカーは足を使うために小学生にとって難しいスポーツです。 難しい技術のひとつにトラップがあります。 上手な子供はパスを出しても、パスを受けてくれないので、苦手な子供にはパスを出さなくなりますこの記事では、サッカーの指導案の作成に便利な テンプレート・フォーマット をご紹介いたします。 初心者コーチにとって 練習メニューを作成することは大変 なことですが、 指導案を書くという作業も同様に大変 なことです。 そんな時に必要となる テンプレート・フォーマットをExcel・PDF・JPG (JPEG)の3形式でご用意いたしました 。 また、 ZIP形式でまとめてダウンロードすることも可能
中学校 体育 サッカー 指導案
中学校 体育 サッカー 指導案-第2学年1・2組男子 保健体育科学習指導案 学習指導者 教諭 岩﨑 洋之 1 日時,場所 平成26年11月21日(金) 5校時 運動場 2 単元 球技「ゴール型(サッカー)」 3 授業構想 (1) サッカーは、ドリブルやパスなどのボール操作で相手コートに侵入し、シュートを体育科学習指導案 1.単元名 「サッカー」 2.運動の特性 (1)一般特性 サッカーは,2つのチームがコートの中で入り交じり,主に足でボールを扱いながら攻防し,得点を 競い合う運動である。
決勝 尚志vs聖光学院 高校サッカー選手権 福島県大会 Youtube
第5学年 組 体育科学習指導案 指導者 Y・U 1 単元名 ボール運動(サッカー) 2 単元について (1)運動の特性 ①一般的特性 サッカーは2つのチームが攻守入り交じり,手を用いないでパスやドリブルなどでボールを運び,相手 FCNEWJI Staff 高校サッカーにおける指導者の重要性について自分の中で思う事があり、私自信の経験による視点から少し話をさせて頂きます。 その前に、まず私の自己紹介をさせて頂きます。 私は、現在29歳の既婚男性です。 サッカーとは小学校1・15時間のサッカー単元をどう構成するか ー高校1年生女子サッカーの学習指導案ー :中塚義実(保健体育科) ・英語表現(オーラルプレゼンテーション)の指導 ー2年間の授業実践を踏まえてー :江原一
5 指導計画 本時 (7/10時間) 時間 学習目標 指導内容 関わり合う活動 観点別評価 関 思 技 知 1 ・「蹴る」「止める」 技術について 理解する。 インサイドキック,イン サイドトラップと足裏ト ラップについて理解させ る。 ペア学習を行い,技術 の名称や行い方につい て学び合う。 2 ・フットサルの試 合のルールを 理解する。 ルールを提示し,理解さ せる。 話し合い活動におい てルールについ数学科学習指導案 鳥取県立鳥取湖陵高等学校 授業者 石谷 惣太郎 1 日時・場所 21年 1月 26日(火) 5限 2h教室 そこで、本時はサッカーにおいてグランド上で直線的なドリブルをするとき、どこの場所からボールを蹴 るとゴールしやすいかという問題を サッカーにおける指導の工夫(栃木県総合教育センター) 校種 高等学校 学年 第1学年 教科 保健体育 実践または掲載 17年度
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